興趣是產(chǎn)生創(chuàng)造性思維的內(nèi)部動(dòng)力

發(fā)布時(shí)間： 2018-12-26 3462

在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)從各個(gè)方面努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生參加各種探索科學(xué)知識(shí)的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣心理，以保證學(xué)生創(chuàng)造性思維能力能健康充分地發(fā)展。

培養(yǎng)興趣方面有：開放實(shí)驗(yàn)室，通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確引導(dǎo)；加強(qiáng)化學(xué)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的教學(xué)工作；積極宣傳古今中外科學(xué)家對(duì)科學(xué)不懈追求，和他們?yōu)槿祟愖龀鲐暙I(xiàn)的故事等等。支持活動(dòng)方面有：①布置家庭小實(shí)驗(yàn)；②參觀、學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐挠嘘P(guān)化工廠。激發(fā)學(xué)生的學(xué)化學(xué)興趣有：在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、親手做實(shí)驗(yàn)；讓學(xué)生利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，解決日常生活中的化學(xué)問題；教師在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境題目，制造懸念的問題。在以上各方面中，學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最有效方法。尤其是探索性的實(shí)驗(yàn)，只要教師的正確指導(dǎo)，將非常有利于促使學(xué)生主動(dòng)觀察，發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、解決問題，從而使學(xué)生的創(chuàng)造思維得到訓(xùn)練和發(fā)展。例如，學(xué)完鹵素的知識(shí)后，可以讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，用實(shí)驗(yàn)來說明“新制氯水和久置氯水在成分上的差異”，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，通過討論、分析得出新制氯水和久置氯水在成分上相同的是都有H+和Cl－，不同的是新制氯水中有氯分子，次氯酸分子，而久置的氯水則沒有氯分子和次氯酸分子。這樣學(xué)生就會(huì)自然想到如何進(jìn)行驗(yàn)證，應(yīng)選用什么試劑，怎樣操作，自然而然就有了學(xué)習(xí)的興趣。