堅(jiān)實(shí)的“雙基”是產(chǎn)生創(chuàng)造思維活動(dòng)的必要條件

發(fā)布時(shí)間： 2018-12-26 3297

基本知識(shí)、基本技能是基礎(chǔ)，只有在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上才可能有創(chuàng)造思維的產(chǎn)生，只有具備堅(jiān)實(shí)“雙基”，學(xué)生在創(chuàng)造思維活動(dòng)中才具有取之不盡的源泉，才能使學(xué)生的創(chuàng)造思維得到充分發(fā)揮。例如，某年高考題：給出一定種類儀器試劑，從中選出實(shí)驗(yàn)用品或試劑用最簡(jiǎn)單方法鑒別：[H+]濃度都為0.1 MolL－1的鹽酸、醋酸溶液。此題目不拘于《教學(xué)大綱》，著重考查學(xué)生的創(chuàng)造能力，同時(shí)考查酸的通性、PH試紙的使用，強(qiáng)弱電解質(zhì)的電離及電離度和稀釋時(shí)溶液PH值變化等“雙基，知識(shí)，學(xué)生只有在掌握這些知識(shí)都掌握的基礎(chǔ)上，利用收斂思維，即分析、比較，才能得出最簡(jiǎn)單的鑒別方法。即各取1 ml的兩種溶液分別稀釋100倍以上，分別測(cè)出PH值，PH值較大的原溶液為鹽酸溶液。所以，在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中，要遵循教學(xué)規(guī)律，扎扎實(shí)實(shí)地抓好“雙基”，切不可搞“題海戰(zhàn)術(shù)”而使學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，導(dǎo)致各種能力不高，更談不上創(chuàng)新能力。