創(chuàng)新思維的特征是什么？

發(fā)布時間： 2018-12-13 18596

   從上述創(chuàng)新思維的具體形式我們不難總結出以下創(chuàng)新思維的特征。

1、獨立性

   所謂創(chuàng)新思維的獨立性就是與眾人、前人不同，獨具卓識。這是因為創(chuàng)新思維所要解決的問題是沒有現(xiàn)成答案的，不能照搬常規(guī)、傳統(tǒng)方法來處理，需要有新穎獨特的思維。獨立性體現(xiàn)在思維中的懷疑因子：對“司空見慣”、“完美無缺”者的質疑；力破陳規(guī)、銳意進取，勇于向舊的習慣傳統(tǒng)進行挑戰(zhàn)。

2、聯(lián)動性

   這里的聯(lián)動性是“由此及彼”性，有創(chuàng)新想象的參與。想象是創(chuàng)造之母，它能結合以往的知識與經(jīng)驗，在頭腦形成創(chuàng)造性新形象，把觀念的東西形象化，從而使創(chuàng)造活動順利展開。其形式有縱向聯(lián)動：發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象后能順其深入研究，窮根究底；逆向聯(lián)動：由一種現(xiàn)象想到其反面；橫向聯(lián)動：由一種現(xiàn)象聯(lián)想與之相似、相關的事物。

3、多向性

   善于從不同的角度想問題。追求目標要執(zhí)著，但我們不贊成思維的執(zhí)著。多向思維依賴于發(fā)散機制：對同一問題可提出多種設想答案，即發(fā)散思維能力；換元機制：靈活地變換影響事物質和量的眾因素中的某一個，從而產(chǎn)生新的思路；轉向機制：思維在一個方向受阻后馬上轉向另一方向；創(chuàng)優(yōu)機制：尋找最優(yōu)答案。

4、綜合性

創(chuàng)新是一種探索性的活動，從問題的發(fā)現(xiàn)、提出到創(chuàng)造成功，整個過程勢必包含許多曲折反復，因而也一定有多種思維方式的參與：既有知覺的洞察和靈感的閃現(xiàn)，又有想象的馳騁和類比的啟迪，更不乏演繹與歸納、發(fā)散與集中、假象與試探。只有突破刻板思維的約束，綜合靈活地運用多種創(chuàng)造性思維方法，才會有非同尋常的創(chuàng)造。

三種能力能有效提高創(chuàng)新實踐的綜合性能力，它們是，智慧雜交能力：即選取他人的思維成果，巧妙結合、形成新成果；思維統(tǒng)攝能力：把大量概念、事實，觀察材料綜合、概括整理，形成科學概念和系統(tǒng)；辯證分析能力：對占有的材料進行深入分析，把握其個人特點，從中概括出事物的規(guī)律。

創(chuàng)新思維，創(chuàng)造力比知識更重要，玩轉發(fā)明的學生不僅聰明可愛、有創(chuàng)意、還能動腦解決生活中發(fā)現(xiàn)的小問題

★學生姓名：崔朔祺

★發(fā)明作品：吸塵器梳子

★獲得獎項：深圳市寶安區(qū)科技節(jié)二等獎

優(yōu)惠活動

招生班型：小班授課，不滿10人就開班

課程原價：3598

優(yōu)惠活動

5月31日前報名立減600
6月30日前報名立減300元

團報優(yōu)惠
三人團2698元；五人團2398元


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