小學(xué)到高中，什么樣的學(xué)習(xí)方法是孩子必須要掌握的？以下5點(diǎn)家長(zhǎng)不能忽視！

發(fā)布時(shí)間： 2020-07-21 5041

小學(xué)時(shí)期，學(xué)習(xí)是孩子贏在起跑線的關(guān)鍵時(shí)期；

初中時(shí)期，學(xué)習(xí)是馬拉松式的持久戰(zhàn)，每一步都不能松懈；

高中時(shí)期，學(xué)習(xí)是賽道上發(fā)力的集中點(diǎn)，要爭(zhēng)分奪秒全力以赴；

作為家長(zhǎng)，在這場(chǎng)比賽上顯得異常矛盾和小心翼翼。

一方面希望孩子學(xué)業(yè)上不要有那么大壓力，不要太辛苦，一方面又希望孩子出類(lèi)拔萃，有大好前程；

一方面為孩子殫精竭慮，耗盡心血，一方面又克制自己情緒，不時(shí)檢討一下自己，是不是哪些問(wèn)題處理得不好，讓孩子受了委屈。

其實(shí)孩子學(xué)習(xí)哪有這么難，只要掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)就不用愁！

1、勇于發(fā)問(wèn)

不懂就問(wèn)，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)本身是離不開(kāi)發(fā)問(wèn)的。

在學(xué)習(xí)上，有的孩子因?yàn)閮?nèi)向或者靦腆，遇到不懂的問(wèn)題也不知道去問(wèn)老師或者同學(xué)，其實(shí)提問(wèn)并不可怕，只要勇敢的踏出第一步，學(xué)習(xí)的效率就大大增加。

曉詩(shī)是一名四年級(jí)的學(xué)生，平常成績(jī)是班里前五名，最近由于搬家，上下學(xué)的路程增加，導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間被打亂，一時(shí)之間數(shù)學(xué)課沒(méi)跟上。很多新知識(shí)沒(méi)有理解，結(jié)果在一次模擬考上，只考到第八名。

曉詩(shī)很難過(guò)，于是對(duì)著答案把試卷做了好幾次，但是有幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)一直沒(méi)有琢磨出來(lái)，又不敢提問(wèn)，怕老師責(zé)怪自己退步。

后來(lái)在媽媽的鼓勵(lì)下，曉詩(shī)拿著試卷去找數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師很高興曉詩(shī)為自己的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)。在老師的講解下，曉詩(shī)遇到的難點(diǎn)頓時(shí)就通了，這次期末考也重新考到了第四名。

其實(shí)提問(wèn)就是求知，每提問(wèn)一次，就等于多一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。所以說(shuō)勇于提問(wèn)是一種可貴的品質(zhì)。如果從不發(fā)問(wèn)，人就不會(huì)成長(zhǎng)。

所以多多鼓勵(lì)孩子提問(wèn)，千萬(wàn)別因?yàn)楹⒆訂?wèn)的多就不耐煩。

2、勤于思考

古人常說(shuō)：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

勤思，就是要多動(dòng)腦，多思考。思考，不僅可以幫助學(xué)生深刻理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生思維能力的重要途徑。

人的思考能力是自己唯一能完全控制的東西，沒(méi)有正確的思考，就沒(méi)有正確的行動(dòng)。有了思考，孩子才會(huì)引發(fā)疑問(wèn)，才會(huì)想辦法去解決問(wèn)題。

生活中，很多父母會(huì)習(xí)慣性給孩子標(biāo)準(zhǔn)答案：你應(yīng)該要這樣解題，應(yīng)該要那樣放玩具……其實(shí)我們要給孩子試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，試錯(cuò)試多了，他才會(huì)真正理解，為什么這樣做會(huì)更好，

所學(xué)的知識(shí)經(jīng)過(guò)思考，會(huì)記得更加牢固。

3、專(zhuān)注讓學(xué)習(xí)更高效率

專(zhuān)注是一件很重要的事情。

好的注意力，能幫助孩子不受周?chē)h(huán)境影響，能隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。所謂“孟母三遷”也不過(guò)是想打造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

如何鍛煉專(zhuān)注力？首先要明白引起孩子注意力不集中的原因是什么，是家庭環(huán)境還是什么，記錄下孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中被打斷的那些事，然后加以改正。

堂哥曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)，10歲的侄子仔仔在學(xué)習(xí)上非常不專(zhuān)注有一次，老師布置了2頁(yè)作業(yè)，仔仔8點(diǎn)就進(jìn)房間了，結(jié)果不到10分鐘，就聽(tīng)到他喊要喝牛奶，喝完牛奶大人出來(lái)客廳看電視，繼續(xù)讓他一個(gè)人在房間學(xué)習(xí)，結(jié)果半個(gè)鐘不到，他又喊著說(shuō)客廳電視聲音太大，吵著他。

堂嫂沒(méi)有辦法，雖然電視聲音明明很小，也知道這是孩子的借口，還是把電視關(guān)了，讓他安心學(xué)習(xí)。十幾分鐘后，仔仔說(shuō)自己想休息一下。

忍無(wú)可忍的堂嫂進(jìn)去檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)一頁(yè)都還沒(méi)做完，反而草稿紙上多了很多小圖案，說(shuō)明這一個(gè)鐘的時(shí)間內(nèi)，仔仔根本沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，一直畫(huà)圖打發(fā)時(shí)間。

后來(lái)堂哥堂嫂協(xié)議，在孩子做作業(yè)的時(shí)間里，自己也不看電視，一起在房間辦公，并且規(guī)定在什么時(shí)間，要完成什么作業(yè)數(shù)量。

有了時(shí)間的要求，和家長(zhǎng)的陪同，仔仔終于靜下心來(lái)學(xué)習(xí)了，突然分神想到什么好玩的，看到爸爸媽媽在工作，也不會(huì)開(kāi)口。

其實(shí)讓孩子專(zhuān)心并沒(méi)有這么難，難的是家長(zhǎng)能不能控制自己暫停娛樂(lè)，作業(yè)是孩子的任務(wù)，但陪同學(xué)習(xí)和塑造學(xué)習(xí)環(huán)境也是家長(zhǎng)的任務(wù)。

其次是一定要保證孩子充足的睡眠時(shí)間，不管學(xué)習(xí)任務(wù)多重，休息好了第二天才有精神繼續(xù)學(xué)習(xí)。

4、掌握有效復(fù)習(xí)

有效復(fù)習(xí)指的是，要做到五個(gè)字：想、查、看、寫(xiě)、說(shuō)。

① 想：即回想，回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放電影

② 查：回想是查漏補(bǔ)缺的最好方法

③ 看：即看課本，看聽(tīng)課筆記

④ 寫(xiě)：隨時(shí)記下重難點(diǎn)、漏缺點(diǎn)

⑤ 說(shuō)：復(fù)述，每天都復(fù)述一下自己學(xué)過(guò)的知識(shí)

這樣堅(jiān)持2～3個(gè)月，孩子就會(huì)記憶力好，概括能力、領(lǐng)悟能力提高，表達(dá)能力增強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力突飛猛進(jìn)。

5、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和錯(cuò)題本

做每一件事我們都應(yīng)該要有個(gè)計(jì)劃和目標(biāo)，幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣，規(guī)定在什么時(shí)間內(nèi)，我要完成什么學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到什么效果。比如一個(gè)星期一定要做完10張?jiān)嚲?，要在下一次模擬考增加20分。

有學(xué)習(xí)計(jì)劃，孩子才知道自己每天應(yīng)該做什么，不用浪費(fèi)時(shí)間去想，才能更好的梳理知識(shí)點(diǎn)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

整理錯(cuò)題本，可以保證孩子同樣的錯(cuò)誤不會(huì)犯第二次。知識(shí)分為兩類(lèi)，一類(lèi)是自己掌握的，一類(lèi)是自己還沒(méi)掌握的。掌握的在腦海，沒(méi)掌握的就應(yīng)該歸納在錯(cuò)題本上。

制定了錯(cuò)題本，孩子可以隨時(shí)拿出來(lái)練習(xí)，重復(fù)記憶，加強(qiáng)印象。

只有分析清楚這個(gè)題目到底考查哪些知識(shí)點(diǎn)，自己當(dāng)初是怎么錯(cuò)的，又該去怎么去解決，這樣再遇到同類(lèi)題目就可以快速正確地解答出來(lái)。

從孩子出生的那一刻，

家長(zhǎng)就對(duì)他的教育賦予了無(wú)限希望。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，

不同的學(xué)習(xí)時(shí)期。有不同的考驗(yàn)

但對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)

這個(gè)過(guò)程更像是一個(gè)壓力漸進(jìn)、

不敢休息的馬拉松比賽。

在每一個(gè)階段做好準(zhǔn)備，

我們才能為孩子以后的人生，

打下一個(gè)好的基礎(chǔ)！

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